Els alumnes de tercer d’ESO col·laboren amb tasques de voluntariat amb entitats del municipi fora de l’horari escolar.
Sensibilitzar l’alumnat amb les entitats del municipi i potenciar el lligam comunitari són dos dels principals objectius del servei comunitari, una activitat de voluntariat que duen a terme cada curs els alumnes de tercer d’ESO de l’institut Bernat el Ferrer. El projecte, que consisteix a realitzar un mínim de 10 hores de voluntariat fora de l’horari lectiu, té com a finalitat apropar els joves a la realitat social del seu entorn i fomentar la seva implicació activa en la comunitat.
A través d’aquest voluntariat, els alumnes tenen l’oportunitat de conèixer de prop el funcionament de diverses entitats del municipi i col·laborar-hi activament. Principalment, el projecte es desenvolupa en quatre àmbits: entitats esportives, culturals, socials i escoles. D’aquesta manera, els estudiants poden escollir l’àrea que més s’ajusta als seus interessos i viure una primera experiència de compromís social. “És una feinada, cal quadrar-ho molt bé perquè s’han de coordinar entitats, alumnes i el centre”, explicava a Viu Molins de Rei l’antiga coordinadora del projecte, la professora Carme Heredia, que es va jubilar el curs passat després d’anys com a mestra del centre i 10 anys al capdavant del voluntariat. Ara, el relleu de l’activitat l’ha pres en Carles San Andrés.
El projecte s’inicia a principis de curs i finalitza al mes de juny amb un acte de cloenda a la Federació Obrera, on participen l’Ajuntament, la direcció del centre i els mateixos alumnes. Aquest tancament serveix per compartir les experiències dels alumnes, posar en valor la tasca realitzada i reforçar la importància del voluntariat com a eina educativa i de creixement personal per als joves.
Un gran ventall d’entitats per fer el voluntariat
Els i les alumnes han col·laborat amb una àmplia varietat d’entitats del municipi en el marc del projecte de servei comunitari. Entre les experiències hi ha la participació al Centre Comunitari Alba, on els joves donaven suport en activitats de lleure que es desenvolupaven els divendres; la col·laboració amb el Centre Excursionista de Molins de Rei; o el suport a l’optativa de tecnologia FAIG a l’institut, ajudant alumnes d’altres cursos i participant en altres projectes del centre. També han fet voluntariat en escoles del municipi, com La Sínia o Castell Ciuró, principalment a les aules d’infantil, on ajudaven en les tasques que els mestres els demanaven.
Altres alumnes han format part de l’equip tècnic dels Pastorets, col·laborant en les tasques de producció, o han participat en iniciatives com Enreda’t i Posa’t la Gorra. Segons expliquen alguns dels estudiants que van dur a terme l’activitat el curs passat, la tria de les entitats es va fer en funció de diferents motius “alguns ja hi participàvem prèviament, altres coneixíem l’entitat o també les vam escollir per interès personal”,explicaven un grup d’alumnes a aquest diari.
Aprenentatges adquirits amb el projecte
Els alumnes que han participat en el projecte de servei comunitari al darrer curs destaquen els diferents aprenentatges adquirits al llarg de l’experiència. Entre els aspectes més rellevants, assenyalen “la importància de tenir un compromís, aprendre a treballar amb persones diferents i conèixer noves realitats”. El voluntariat també els ha permès ampliar el seu camp de coneixement en diverses matèries, fer un esforç personal i valorar altres professions i formes de treball que, en molts casos, desconeixien fins al moment.
Segons expliquen els mateixos estudiants, el servei comunitari és important perquè transmet valors i, alhora, aporta una experiència nova. Destaquen que poder escollir entre més de 30 entitats diferents fa que, si tries una activitat que t’agrada, “no es visqui com una obligació, sinó com una oportunitat d’aprenentatge” i coneixement extra. Aquesta llibertat de tria afavoreix una major implicació i fa que el projecte tingui un impacte positiu tant en l’àmbit personal com educatiu.
